导读：学院以培养文化旅游专业人才为宗旨，是山东省文化旅游人才培养基地和山东省文化旅游产业发展研究中心。六. 就业前景在现代社会，旅游业已经成为世界经济中不可或缺的一部分。除此之外，学院还注重学生的综合素质培养，并且为学生提供了丰富的社团活动和课外文化活动。学院根据旅游业的需求和发展趋势，创新了课程设置，增加了一些新的课程，如旅游文化、旅游经济、旅游心理学等，以满足市场的需求。

目录

• 一. 学院介绍
• 二. 课程设置
• 三. 师资力量
• 四. 实践教学
• 五. 学生活动
• 六. 就业前景
• 七. 文化与旅游融合
• 八. 新模式探究

一. 学院介绍

烟台文化旅游职业学院成立于2001年，是经山东省人民政府批准成立的本专科院校。学院地处烟台市，占地面积约60余亩，校舍建筑面积6.6万平方米。学院以培养文化旅游专业人才为宗旨，是山东省文化旅游人才培养基地和山东省文化旅游产业发展研究中心。

学院现有旅游管理、导游、酒店管理、文化产业管理、文秘等5个专业，其中旅游管理专业为烟台市特色专业，导游专业为山东省重点建设专业。学院拥有一支以高学历、高职称、实践经验丰富的专业教师队伍，现有教职工200余人，其中具有硕士、博士学位的教师50余人，中高级职称教师150余人，专任教师占教师总数的90%以上。

学院注重实践教学，与烟台市旅游局、烟台市文化广电新闻出版局、烟台市文化市场行政执法大队等单位建立了长期稳定的合作关系，为学生提供了实践机会。学院还积极开展各类文化旅游活动，如文化旅游节、旅游推介会等，为学生增长见识、提高综合素质提供了平台。

烟台文化旅游职业

学院是一所以培养文化旅游人才为目标的高等院校，学院将不断提高教学质量和办学水平，为培养更多优秀的文化旅游人才做出贡献。

二. 课程设置

烟台文化旅游职业学院的课程设置旨在培养旅游文化行业的优秀人才，课程体系完善，覆盖面广，涵盖了旅游、文化、语言、管理等多个方面。旅游相关课程包括旅游地理、旅游规划、旅游管理、旅游英语等课程，通过学习这些课程，学生可以全面了解旅游行业的相关背景知识和运营方式。文化相关课程包括中国文化概论、世界文化遗产、文化创意产业等课程，这些课程可以帮助学生深入了解文化产业与旅游行业的紧密关系。语言相关课程则包括英语、日语、韩语等多种语言，对于从事国际旅游业务的学生来说具有重要的实用性。管理相关课程则包括旅游饭店管理、会展管理、景区管理等课程，通过学习这些课程，学生可以掌握现代管理的相关知识和技能。除此之外，学院还为学生提供了多种选修课程，如摄影、书法、插花等课程，丰富了学生的课余生活，为学生的综合素质提升提供了机会。总之，烟台文化旅游职业学院的课程设置全面，能够满足学生在旅游文化行业的学习需求，为学生未来的职业发展奠定了坚实的基础。

三. 师资力量

烟台文化旅游职业学院一直致力于为学生提供高质量的教育，这离不开学院优秀的师资力量。学院教师队伍经过多年的建设和培养，现在已经成为一支由多位知名专家、学者和业界精英组成的优秀教师队伍。

学院的师资力量主要来自于全国各地的高校和旅游业界，拥有博士、硕士、高级职称等多种专业资质的教师达到了学院教师队伍的70%以上，其中，具有丰富教学经验和旅游行业背景的教师占到了总人数的50%以上。他们不仅具有扎实的学术基础和丰富的实践经验，还能将理论知识与实践经验相结合，为学生提供更加实用的课程内容和教学方法。

学院还注重教师的培训和发展，为教师提供各种培训和进修机会，使其不断提高自身的学术水平和专业知识，从而更好地为学生服务。通过优秀的师资力量，学院为学生提供了良好的学习环境和优质的教育资源，帮助他们更好地成长和发展。

四. 实践教学

实践教学一直是烟台文化旅游职业学院的教育理念之一。学院始终坚持把实践教学作为提高学生综合素质的重要手段，为学生提供了丰富的实践机会和平台。

首先，学院与各大旅游企业建立了紧密的合作关系，为学生提供了大量的实践机会。学生可以到旅游公司、酒店等企业进行实习，学习实际操作技能，同时也可以了解旅游行业的运作模式。

其次，学院还积极组织学生参加各种实践活动，如实地考察、参观旅游景点、组织旅游活动等，让学生深入了解旅游景点的文化内涵、独特风情和历史渊源，同时也能够提高学生的组织能力、协作能力和创新能力。

此外，学院还鼓励学生积极参加各种旅游竞赛和实践项目，如“中国旅游文化传媒大赛”、“中国旅游实践项目大赛”等，为学生提供了展示自我、锻炼实践技能的平台。

总之，实践教学是烟台文化旅游职业学院的一大特色，学院将继续致力于提高学生的实践能力和综合素质，为他们的未来发展打下坚实的基础。

五. 学生活动

烟台文化旅游职业学院以培养有理论知识、实践技能和国际视野的应用型人才为目标，为学生提供全方位的发展机会，其中学生活动是非常重要的一项。学校注重学生的全面发展，鼓励学生参加各种课外活动，提高学生的综合素质。 每年学校都会举办一系列形式多样、内容丰富的校内外活动，如文化艺术展演、体育比赛、志愿活动等，这些活动能够丰富学生的课余生活，增加学生与社会的接触机会，提高学生的社会责任感和团队合作精神。 除此之外，学校还设立了多个学生社团，如摄影协会、音乐协会、艺术社等，供学生自由选择参加。参加社团活动不仅可以丰富学生的业余生活，还能够培养学生的特长和兴趣爱好，增强学生的自信心和创造能力。学校还鼓励学生积极参加各种比赛和竞赛活动，为学生提供了展示自己才华的机会。学生活动是学校教育和学生自我教育的重要组成部分，是学生全面发展的重要保障。

六. 就业前景

在现代社会，旅游业已经成为世界经济中不可或缺的一部分。随着游客日益增加，旅游从业人员的需求也越来越大，市场需求不断壮大。在这种背景下，旅游教育成为了一个备受关注的领域，毕业生的就业前景也成为人们广泛关注的话题。烟台文化旅游职业学院秉承着“以就业为导向”的办学理念，为学生提供丰富的就业机会和实践经验，使他们在就业市场上更具竞争力。

学院在就业方面有着优越的地理位置和强大的师资力量，拥有一支具有丰富实践经验和专业知识的教师队伍。这些老师不仅在学术上有着丰富的经验，而且在实践中也积累了大量的行业知识和经验，能够为学生提供最全面的指导和培训。学院还与全国各地的旅游企业建立了密切的联系，为学生提供了丰富的实践机会，让他们在实践中深入了解旅游行业的各个方面。

除此之外，学院还注重学生的综合素质培养，并且为学生提供了丰富的社团活动和课外文化活动。学院的学生会、文艺社、体育协会等社团都有着丰富多彩的活动，为学生提供了锻炼自己的机会。学生还可以通过学院组织的文化活动、演讲比赛等课外活动培养自己的综合素质，这些活动不仅能够锻炼学生的综合能力，而且能够提高他们的综合素质，为将来的就业打好基础。

总之，烟台文化旅游职业学院的毕业生在旅游行业中有着广阔的就业前景，学院为学生提供了丰富的实践机会和社团活动，让他们在学习和生活中得到全面的发展。

七. 文化与旅游融合

文化与旅游融合是当今旅游业发展的趋势，也是烟台文化旅游职业学院的重点发展方向。文化旅游学院在课程设置、师资力量、实践教学、学生活动等方面，都加强了文化与旅游融合的教学内容，旨在培养更多的复合型人才，满足旅游产业的需求。

在文化与旅游融合的教学内容上，学院注重传承和弘扬本地文化，将鲁东地区的文化内涵融入到课程设置中，例如：烟台的海洋文化、山东的孔孟文化、青岛啤酒文化等等。同时，学院也注重培养学生的文化素养，提高学生的跨文化交流能力，为学生的未来发展打下良好的基础。

学员们在学校的文化旅游实践中，深入了解了烟台的文化和旅游资源，学习了如何把这些资源融入到旅游产品中，如何开发出具有独特文化内涵的旅游产品。在实践中，学生们的专业技能、创新能力和团队协作能力得到了有效的锻炼和提升。

此外，学院还积极开展各种学生活动，如文化节、文艺比赛等，为学生提供展示自我的平台，让学生更好的感受文化与旅游的融合，增强他们对文化旅游的认识和兴趣。

总之，文化与旅游融合是烟台文化旅游职业学院的一大特色，学院将继续加强文化与旅游融合教育，培养更多的具有创新精神和实践能力的文化旅游人才，为烟台乃至全国的旅游产业发展做出贡献。

八. 新模式探究

为了推动文化和旅游的融合，烟台文化旅游职业学院提出了一种新的教育模式，以培养更多的旅游人才，并促进旅游业的发展。这种新模式主要体现在以下三个方面：

一、课程设置的创新。学院根据旅游业的需求和发展趋势，创新了课程设置，增加了一些新的课程，如旅游文化、旅游经济、旅游心理学等，以满足市场的需求。

二、实践教学的强化。学院注重实践教学，通过实地考察、实习、实训等方式，让学生接触实际工作环境，提高他们的实际操作能力和解决问题的能力。同时，学院还积极与旅游企业合作，为学生提供实践机会。

三、师资力量的优化。学院拥有一批业内资深的教师，他们不仅具备丰富的教学经验，还有着深厚的行业背景。学院注重教师的培训和职业发展，提高教师的教学水平，以更好地服务于旅游业的发展。

总之，烟台文化旅游职业学院通过不断的创新和改革，推动文化和旅游的融合，培养更多的旅游人才，为旅游业的发展做出了积极的贡献。