导读：旅游规划则主要侧重于旅游资源利用和旅游开发规划，包括旅游景区规划、旅游线路规划、旅游产业规划等。旅游行业是一个充满人文关怀的行业，因此在教学中也会注重培养学生的人文素养，例如传授旅游礼仪、讲授旅游文化等，让学生在学习的同时也能够获得一种人文关怀的体验。最后，旅游专业需要学生具备一定的实践能力和创新能力。

目录

• 一、专业设置
• 二、课程安排
• 三、实践机会
• 四、就业前景
• 五、师资力量
• 六、学科交叉
• 七、学科特色
• 八、学习难度

一、专业设置

旅游专业是近年来兴起的热门专业之一，大学旅游专业的设置也不断得到推广和完善。目前，国内高校的旅游专业设置基本上包括旅游管理、旅游规划、旅游英语、旅游经济、旅游文化等方向。旅游管理是旅游专业的重点，主要探讨旅游企业的管理、组织和运作，涉及财务、市场营销、人力资源等多个方面。旅游规划则主要侧重于旅游资源利用和旅游开发规划，包括旅游景区规划、旅游线路规划、旅游产业规划等。旅游英语则是旅游业务中的重要工具，掌握旅游英语可帮助旅游从业者更好地与外国游客进行交流和服务。旅游经济则是研究旅游业的经济规律和运作模式，分析旅游业的发展趋势和市场前景。旅游文化方向主要探讨旅游与文化之间的关系，通过文化旅游的方式传承和弘扬民族文化。大学旅游专业的设置涵盖了多个方向，学生可以根据自己的兴趣和特长进行选择，有利于培养旅游专业的多元化人才。

二、课程安排

旅游专业的课程安排主要分为基础课程和专业课程两部分。基础课程包括旅游管理学、旅游地理学、旅游心理学、旅游法律法规、旅游市场营销等，这些课程为学生提供了必要的基础知识和理论分析能力。专业课程包括旅游规划与开发、旅游资源管理、旅游企业管理、旅游行业统计与分析等，这些课程是学生进一步深入了解和掌握旅游行业的必备课程。

此外，课程安排还包括实践教学环节，如实地考察、实习、毕业论文等。这些实践环节丰富了学生的实践经验和操作技能，为学生将来的就业和创业提供了必要的支持。

综上所述，旅游专业的课程设置既注重基础知识，也注重实践操作，这有利于学生综合掌握旅游行业的各个方面知识和技能，提高其在旅游行业中的竞争力。

三、实践机会

在大学旅游专业中，实践机会是非常重要的一环。大多数大学旅游专业的课程设置会将实践教学作为学习的重要环节，力求让学生在实践中学习，从而更好地掌握和应用专业知识。

实践机会主要包括实地考察、实习和实践课程。实地考察是大学旅游专业中常见的课程形式，通常会组织学生前往各种旅游景点进行考察，了解旅游业的实际情况，掌握旅游行业的最新动态。实习课程则是让学生在企业或旅游景区进行实习，掌握实际操作技能和实践经验。实践课程则是将学生的专业知识应用于实际操作中，例如旅游策划、导游服务、旅游营销等。

大学旅游专业的实践机会非常丰富，学生可以参加各种形式的实践活动，如旅游景点实地考察、旅游企业实习、旅游活动策划等。这些实践活动能够让学生更好地了解旅游行业的实际情况，掌握实际操作技能和实践经验，提升综合素质和就业竞争力。同时，这些实践活动也能够帮助学生拓宽视野，增强社会经验和社交能力。

四、就业前景

随着旅游行业的不断发展，大学旅游专业的就业前景日益广阔。旅游专业毕业生可在旅游企业、旅游部门的各个职能部门、旅游景区、在线旅游平台等领域从事相关工作。

就业岗位方面，旅游专业毕业生可从事旅游规划、旅游开发、旅游管理、旅游营销、旅游咨询等职业。其中，旅游规划师、旅游顾问、旅游产品经理等职业将成为未来旅游行业的热门职业。

就业地区方面，旅游专业毕业生可到全国各地从事相关工作，如海南、云南、北京、上海、广州等旅游资源丰富的城市，以及一些旅游景区和度假村等。

综合来看，大学旅游专业的就业前景非常广阔，毕业生可根据自己的兴趣和专业特长选择从事相关职业，同时也可以根据自己的意愿选择就业地区。

五、师资力量

旅游专业的师资力量是非常重要的，一个好的教师团队可以为学生提供高质量的教育和指导。在大学旅游专业中，师资力量是影响教学质量的重要因素之一。一方面，教师的学术背景和教学经验会直接影响到学生的学习效果；另一方面，教师的实际工作经验和行业背景也能提供给学生有价值的教育。因此，大学旅游专业的师资力量应该具备以下特点：

一、教师队伍结构合理、梯次分明。旅游专业的教师队伍应该由具有高学历和学术背景的教授、副教授和讲师组成，这些教师应该具备扎实的学科知识，可以为学生提供高水平的教育和指导。

二、教师来自于旅游行业的不同领域。大学旅游专业的教师队伍来自于旅游行业的不同领域，包括旅

游企业、政府机构、旅游媒体等，他们能够为学生提供丰富的实践经验和行业背景，同时也能够为学生提供就业指导和职业规划建议。

三、教师具有丰富的教学经验和实践经验。旅游专业的教师应该具备丰富的教学经验和实践经验，能够为学生提供有针对性的教育和指导。同时，教师也应该了解旅游行业的最新动态和发展趋势，能够为学生提供最新的行业信息和知识。

大学旅游专业的师资力量是非常重要的，它不仅能够影响到学生的学习效果，还能够为学生提供职业规划和就业指导。因此，学生在选择大学旅游专业时，应该注重师资力量的情况。

六、学科交叉

旅游专业是一门涉及多个学科领域的综合性学科，因此学科交叉是大学旅游专业不可或缺的一部分。学科交叉可以帮助学生更好地理解旅游的多元化特征，从而更好地掌握旅游专业的核心知识和技能。

在旅游专业中，学科交叉主要涉及文化、地理、历史、经济、管理等方面。学生需要了解不同地区的文化和历史，深入了解旅游业的地理分布和景点资源，熟悉旅游管理和经济学的基本概念和理论。学生需要不断拓宽自己的知识面，增强自己的综合素质，才能成为一名优秀的旅游从业者。

另外，学科交叉还可以帮助学生更好地把握旅游行业的前沿趋势和发展方向。随着社会的发展和旅游业的逐渐成熟，旅游行业的需求也在不断变化。学科交叉可以帮助学生及时了解旅游行业的最新动态，从而更好地适应市场需求，拓展自己的就业空间。

因此，学科交叉是大学旅游专业的重要组成部分，也是学生成长和发展的重要途径。学生需要不断提高自己的综合素质，才能在旅游行业中获得更多的机会和发展空间。

七、学科特色

大学旅游专业作为一门新兴的学科，具有很多独特的特色，下面我们就来详细介绍一下。

首先，大学旅游专业注重培养学生的国际化素质。在课程设置和实践环节中，不仅会涉及到国内旅游行业的发展和变化，还会将视野拓展到国际化层面。例如，开设国际旅游市场与趋势等课程，组织学生参加境外旅游实践等。

其次，大学旅游专业注重培养学生的实践能力。除了常规的课堂学习，还会有各种实践机会，例如组织学生参加企业实习、旅游项目策划等。这些实践机会不仅能够提高学生的实践能力，还能够为将来的就业打下基础。

再次，大学旅游专业注重培养学生的创新能力。在教学中，鼓励学生开展各种创新性的研究，并且提供相应的支持和指导。例如，学生可以参加各种旅游项目的策划和设计，或者开展旅游文化的研究，以此培养学生的创新思维和实践能力。

最后，大学旅游专业注重培养学生的人文素养。旅游行业是一个充满人文关怀的行业，因此在教学中也会注重培养学生的人文素养，例如传授旅游礼仪、讲授旅游文化等，让学生在学习的同时也能够获得一种人文关怀的体验。

八、学习难度

大学旅游专业包含了很多跨学科的内容，如历史、地理、文学、经济学、管理学等，同时还需要掌握一定的计算机技能和语言能力。因此，对于刚进入大学的学生来说，学习难度可能会较大。

首先，旅游专业需要学习的知识面很广，包括旅游历史、旅游规划、旅游管理、旅游市场营销、旅游经济等多个方面，需要花费较多的时间和精力去学习。另外，旅游专业还需要进行一定的实地调研和实践操作，这对学生的身体和精神都是一种考验。

其次，旅游专业需要学生具备一定的计算机技能和语言能力。这些技能的掌握需要进行一定的训练和实践，需要学生具有较强的自学能力和耐心。

最后，旅游专业需要学生具备一定的实践能力和创新能力。这些能力的培养需要学生参与到实践项目中，积累实践经验并进行总结和反思。同时，旅游专业也需要学生不断创新和探索，尝试不同的旅游研究和实践方法，以提高自己的专业能力和竞争力。

综上所述，旅游专业的学习难度较大，需要学生具备较强的学习与实践能力，同时还需要具备一定的计算机技能和语言能力。但是，只要在学习过程中保持耐心和努力，就一定能够掌握专业知识和技能，成为优秀的旅游专业人才。